Unterricht aus erster Hand

05.05.2006

Burg Stargard (oe). "Man weiß nicht viel über das Judentum", sagte Benjamin Wittbrodt in einer Pause. Dabei habe er sogar einen jüdischen Bekannten, erklärte er. Benjamin Wittbrodt nutzte die Gelegenheit, die ihm der Geschichtsunterricht in den vergangenen zwei Tagen an der Regionalen Schule Burg Stargard bot. Er nutzte Diskussionsangebote und Möglichkeiten, Fragen aus erster Hand beantwortet zu bekommen.

"Gegenstrategien" - unter diesem Motto waren zwei jüdische Stundentinnen zu Gast in der Klasse R 9/2. Das taten sie im Rahmen einer Bildungsinitiative zur Auseinandersetzung mit Antisemitismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit. Sie gaben Informationen zu Feiertagen, Kultur und Geschichte des Judentums. Dabei ging es nicht darum, Gemeinsamkeiten von Juden, Christen oder Atheisten herauszuarbeiten, sondern auch Interesse für die Unterschiede zu wecken.

In Vorträgen, mittels Spiel und Arbeit in Kleingruppen versuchten Vera Kassoeva und Marina Chernivsky das Interesse der Jugendlichen zu wecken. "Anfangs waren die Schüler sehr distanziert, am zweiten Tag haben sie mehr mitgemacht", meint Projektkoordinatorin Chernivsky doch einiges Interesse ausgemacht zu haben. Doch sieht auch sie, dass die Aufmerksamkeit bei jedem der Stargarder Schüler anders ausgeprägt ist. Offene Ablehnung indes schlug den jüdischen Studentinnen nicht entgegen.

Für Lehrerin Brigitte Otto ist es wichtig, Toleranz zu wecken. "Vor allem in Bezug auf andere Denkweisen", sagte sie. Zustande gekommen war das Projekt, an dem in der nächsten Woche auch die andere neunte Klasse teilnimmt, über das mobile Beratungsteam für demokratische Kultur der Regionalen Arbeitsstelle Jugendhilfe, Schule und interkulturelle Arbeit. Gefördert wird es von der Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland und Civitas, der Initiative gegen Rechtsextremismus in den neuen Ländern.

Nordkurier-Neubrandenburg